ASD 海外留学

今年は春から今に至っても新型コロナウィルスに私達の生活が、様変わりした

年となってしまいました。統計を見てるだけでは少なくはなっていますが

恐らく今年一杯は、私達の生活様式は以前とは違ったものになるでしょう

先日、NHKの番組でも発達障害について取り上げられることが増えているとお話をしましたが東京都の各区が発行している区報のひとつにも最近「発達障害について知っていますか？」という表題で障害について理解を求める記事が掲載されていました。

自分が発達障害と知らずに就職したお子さんのお話です。

最近、注意欠陥・多動性障害（ADHD）や自閉症スペクトラム障害（ASD）などの発達障害を抱える子供の問題行動の改善に親子で取り組む試みが注目されているそうです。

実際に親が発達障害を抱える子供の接し方を学ぶ「ペアレントトレーニング」を実施するクリニックや自治体もあります。

スイスやイギリスのボーディングスクールでは入学願書に発達障害（ADHD、ADD、ASD、LD等）についてのチェック欄が例えばアレルギーの有・無に関する質問と並列して用意されていることが少なくありません。

これは発達障害児を文字通り障害児と見るのではなくひとつの個性・違いとして認めるという考えの表れではないでしょうか。

現に弊所にご相談にお見えになるお子さんの中にも二つ以上の発達障害を併存しているケースも見受けられます。その中でも一番多いのはADHD(注意欠陥・多動性障害)と学習障害（LD）の併存でしょうか。

発達障害を抱える子供が適切な支援を受けられないまま集団生活を続けていると様々な問題が生じそれが元で不登校になることがあります。

いわゆる二次障害のひとつとして不登校になるということですね。